Ինչպես ես դարձա սեբաստացի

Ամենինչ սկսվեց երկու հազար տասնինը թվականւմ։ Ես սովորել էի 132 դպրոցում։ Հետո ամռան արձակուրդին մենք իմացանք Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի ամառային ճամբարի մասին ։ Մեկ ամսից ավելի ես և եղբայրս գնում էինք ճամբար, այնտեղ շատ լավ էր, 0րը շատ լավ էր անցնում մենք սիրեցինք այս դպրոցը և այստեղ աշխատող ուսուցիչներին։ Ես դպրոցը տարբերվում է իր ուսուցման … Читать далее Ինչպես ես դարձա սեբաստացի

Պարապմունք 24

Թեմա՝ Հանրահաշվական կոտորակները ընդհանուր հայտարարի բերելը: Օգտվելով կոտորակի հիմնական հատկությունից՝ ցանկացած երկու    կոտորակները կարելի է բերել ընդհանուր հայտարարի։ Ընդ որում որպես ընդհանուր հայտարար միշտ կարելի է վերցնել տրված կոտորակների հայտարարարների արտադրյալը՝ A/B=AxD/BxD, C/D= CxB/DxB: Օրինակ 1/x-1 1/ x+1 կոտորակներն ունեն (x-1)(x+1) = x2-1 ընդհնուր հայտարարը, ուստի 1/x-1=1(x+1)/(x-1)(x+1)= x+1/x2-1; 1/x+1= 1(x-1)/(x+1)(x-1)=x-1/x2-1: Առաջադրանքներ 1.)Կոտորակները բերեք ընդհանուր հայտարարի` … Читать далее Պարապմունք 24

Классная работа

Классная работа Упражнение 1. Вставить буквы Н или НН, объяснив графически. Предутре….ий,  стекля….ый, звери…ый, оси…ый, деревя….ый, маши….ый, традицио….ый, огне….ый, телефо…..ый, песча….ый, довое….ый, ветре….ый, безветре….ый, берестя…..ой, водя…..ой. (Правило: Н пишется в суффиксах прилагательных АН, ЯН, ИН,   в суффиксах ОНН, ЕНН пишется НН. Если корень оканчивается на Н, то прилагательное образуется с помощью суффикса Н) Упражнение 2. Раскройте … Читать далее Классная работа

Գործնական քերականություն

1.Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ: Մարդուն իր ամբողջ կյանքում ուղեկցում է ձայնը: Մարդը բացարձակ լռության պայմաններում վատ է զգում. նրան պատում է երկյուղի ու անհարմարության զգացում: Բացարձակ լռությունը խաթարում է մարդու նյարդային համակարգն այնպես, ինչպես և անվերջ աղմուկը: Որոտը, հրաբուխների ձայնը, ծովային մրրիկները և այլ աղմուկներ անհանգստացնում են մարդուն: Կան բնական աղմուկներ էլ, ինչպես թռչունների դայլայլը, … Читать далее Գործնական քերականություն

Պարապմունք 20

Թեմա՝ Ամբողջ ցուցիչով աստիճանի հատկություներըԴիցուք a-ն և b-ն զրոյից տարբեր ցանկացած իրական թվեր են, իսկ m-ը և n-ը՝ ցանկացած ամբողջ թվեր։ Այդ դեպքում ճիշտ են հետևյալ հավասարությունները՝Տես օրինակներըԱռաջադրանքներ։1. Գրեք ամբողջ ցուցիոչվ աստիճանի տեսքով. ա) 2^3×2^4=2^3+4=2^7 բ) 5×5^6=5^1+6=5^7 գ) 4^3×4^2×4=4^3+2+1=4^6 դ) 7^2x7x7^5=7^2+^1+5=7^8 ե) 3^6×3^7x3x3=3^6+^7+1+1=3^15 զ) 6^4×6^4×6^3×6^2=6^4+4+3+2=6^13 է) 11^2×11^2×11^2=11^2+2=2 ը) 9^3×9^6×9^2×9^4×9=9^3+6+2+4=6^15 2. Գրեք ամբողջ ցուցիոչվ աստիճանի տեսքով. ա) … Читать далее Պարապմունք 20

November 6-10

Homework– ex. 1, ex. 2, Conditional Clauses - Exercise Use the first conditional to complete the sentences.1. If I have enough money, I will buy a new skateboard. (have)2. If you help your mother, she will be very happy. (be)3. If Mary helps (help) in the kitchen, she will get more pocket money.4. She will be angry if you  the truth. (not tell)5. You … Читать далее November 6-10

Earth, the water planet

Homework–Find interesting facts about water and publish them on your blogs. Be ready to retell them at the lesson. Earth, the water planet There is the same amount of water on Earth as there was when the Earth was formed. The water from your faucet could contain molecules that dinosaurs drank. The most common substance … Читать далее Earth, the water planet

Что всего дороже на свете

Урок составила Моника ТовмасянТрудно сказать, что всего дороже на свете. У каждого человека свое понимание, свойподход к этому вопросу. Для кого-то дороже всего Родина, для другого – семья. Кто-то неможет жить без друзей, а кто-то без своей собаки. Есть люди, для которых деньги – этовсе, а есть такие, кому личная свобода дороже всего на свете.Самое … Читать далее Что всего дороже на свете

Իտալիա

Итальянцев можно по праву считать самым жизнелюбивым, открытым и общительным народом. Коренные жители Италии никогда не сдерживают себя в выражении эмоций. Темперамента итальянскому языку добавляет и своеобразный язык жестов, без которого не обходится практически не один разговор. Приветствия и прощания зачастую сопровождаются долгими объятьями, дружественными поцелуями и похлопываниями по плечам. В многолюдных компаниях итальянцы, как … Читать далее Իտալիա

Պարապմունք 17

Թեմա՝ Ամբողջ ցուցիչով աստիճանի գաղափարըԴիտարկենք դրական ցուցիչի դեպքը/ անցել ենք նախորդ ուսումնական տարոմ/1. Միանդամը ներկայացրեք ավելի կարճ գրելաձևով.ա) 2xxxbb=2x^3b^2բ) 4aaaayyyc=4a^4y^3cգ) xxyxxy=x^4y^2դ) xx17yyy=17x^2y^3ե) kkkk=k^4զ) a^2a^ 3=a^5է) b^4 b=b^5ը) c^3 c^3=c^6թ) 14abc^2b^2a^3c^3=14a^4b^3c^5 2.  Միանդամը ներկայացրեք ավելի կարճ գրելաձևով.ա) (−3)b2=-6bբ) 4a3=12aգ) (−2)b^2 b5=-10b^3դ) 3a a a a a a ⋅ 2=5a^5ե) pa^ 2 ⋅ (−1)p^3 a=-2p^4a^3զ) ararat=a^3 r^2 … Читать далее Պարապմունք 17

Պարապմունք 16

Օրվա աշխատանքը։Կրկնողություն1. Բարձրացրեք քառակուսիա) a^2-b^2բ)25+p^2գ)x^2-9դ)4a^2-9ե)1-m^2զ)16-9y 2. Բարձրացրեք քառակուսիա) m^2+n^2բ) 4+x^2գ) 4+9a^2դ) 1+p^2ե) 4x^2+1զ) 1+p^2ե) 4+9a^2է) 9m^2+10n^2ը) 9x^2+16y^2 3. Լուծիր գծային հավասարումների համակարգը ա) y = 1բ) y = 11գ) x = 3դ) x = 4